କର୍ଣ୍ଣାଟକର ବିଭିନ୍ନ କଲେଜରେ ୭,୦୦୦ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଏଚ୍ଆଇଭି (HIV) ସଂକ୍ରମିତ ହୋଇଛନ୍ତି ଏବଂ ରାଜ୍ୟ ସରକାର କଲେଜଗୁଡ଼ିକରେ ଏଚ୍ଆଇଭି ପରୀକ୍ଷା ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ କରିଛନ୍ତି ବୋଲି ସୋସିଆଲ ମିଡିଆ ଓ କେତେକ ଗଣମାଧ୍ୟମରେ ପ୍ରସାରିତ ଖବରକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କାଳ୍ପନିକ ଓ ଗୁଜବ ବୋଲି କହି ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିଛି ‘କର୍ଣ୍ଣାଟକ ଷ୍ଟେଟ୍ ଏଡ୍ସ ପ୍ରିଭେନ୍ସନ୍ ସୋସାଇଟି’ (KSAPS)। ସଂସ୍ଥା ପକ୍ଷରୁ ସ୍ପଷ୍ଟ କରାଯାଇଛି ଯେ, ରାଜ୍ୟର କୌଣସି ବି ଶିକ୍ଷାନୁଷ୍ଠାନରେ ଏଚ୍ଆଇଭି ପରୀକ୍ଷାକୁ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ କରାଯାଇନାହିଁ କିମ୍ବା ଏଭଳି କୌଣସି ତଥ୍ୟ ସରକାରଙ୍କ ନିକଟରେ ନାହିଁ।
![]()
ତଥ୍ୟର ଭ୍ରାନ୍ତ ଉପସ୍ଥାପନା: KSAPS ପ୍ରକଳ୍ପ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିକା
KSAPS ର ପ୍ରକଳ୍ପ ନିର୍ଦ୍ଦେଶିକା ପଦ୍ମା ବସବନ୍ଥପା (IAS) ଏକ ଭିଡିଓ ବାର୍ତ୍ତା ଓ ବିଜ୍ଞପ୍ତି ମାଧ୍ୟମରେ ଜଣାଇଛନ୍ତି ଯେ, ସୋସାଇଟି ପକ୍ଷରୁ ‘ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ’, ‘ଗୃହିଣୀ’ କିମ୍ବା ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ବୃତ୍ତି ଆଧାରରେ ଏଚ୍ଆଇଭି ଡାଟା ପ୍ରସ୍ତୁତ କରାଯାଏ ନାହିଁ। ତେଣୁ ୭,୦୦୦ କଲେଜ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ଆକ୍ରାନ୍ତ ହୋଇଥିବା ଦାବି ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୁଲ୍ ଏବଂ ତଥ୍ୟର ଭ୍ରାନ୍ତ ବ୍ୟାଖ୍ୟା।
- ପ୍ରକୃତ ତଥ୍ୟ : ୨୦୦୪ ମସିହାରୁ ବର୍ତ୍ତମାନ ସୁଦ୍ଧା ୧୮ ରୁ ୩୫ ବର୍ଷ ବୟସସୀମା ମଧ୍ୟରେ ମୋଟ ୩୯,୦୨୮ ଜଣ ବ୍ୟକ୍ତି ଆଣ୍ଟି-ରେଟ୍ରୋଭାଇରାଲ୍ ଥେରାପି (ART) ଚିକିତ୍ସା ନେଉଛନ୍ତି। ଏହି ମୋଟ ସଂଖ୍ୟାକୁ କେତେକ ଗଣମାଧ୍ୟମ ଭୁଲ ଭାବେ ବୁଝି ୭,୦୦୦ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀ ସଂକ୍ରମିତ ବୋଲି ଗୁଜବ ପ୍ରଚାର କରିଥିଲେ।
- ଆଇନଗତ ନିୟମ : ଏଚ୍ଆଇଭି ଏବଂ ଏଡ୍ସ (ପ୍ରତିରୋଧ ଓ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ) ଆଇନ, ୨୦୧୭ ଅନୁଯାୟୀ କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ବିନା ସମ୍ମତିରେ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ଭାବେ ଏଚ୍ଆଇଭି ପରୀକ୍ଷା କରାଯାଇପାରିବ ନାହିଁ।
କଲେଜରେ କେବଳ ସଚେତନତା ଓ ସ୍ୱେଚ୍ଛାକୃତ ପରୀକ୍ଷା

KSAPS ସ୍ପଷ୍ଟ କରିଛି ଯେ, ରାଜ୍ୟର ବିଭିନ୍ନ କଲେଜଗୁଡ଼ିକରେ ‘ମୋବିଲାଇଜେସନ୍ ଫର୍ ଏଡ୍ସ ସୁରକ୍ଷା’ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ ଅଧୀନରେ ୮ ମାସିଆ ‘ରେଡ୍ ରିବନ୍’ ସଚେତନତା ଅଭିଯାନ ଚାଲୁଛି। ଏହାର ମୁଖ୍ୟ ଲକ୍ଷ୍ୟ ହେଉଛି ଯୁବପିଢ଼ିଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସଚେତନତା ସୃଷ୍ଟି କରିବା। ଏହା ସହିତ ସେମାନଙ୍କୁ ସ୍ୱେଚ୍ଛାକୃତ ଭାବେ ରିସ୍କ ଆସେସମେଣ୍ଟ କରିବା ପାଇଁ QR କୋଡ୍ ଓ ‘BreakFree’ ଆପ୍ ବ୍ୟବହାର କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରାଯାଉଛି।
ସରକାରୀ ଆକଳନ ଅନୁଯାୟୀ, କର୍ଣ୍ଣାଟକରେ ପ୍ରାୟ ୫୬,୦୦୦ ବ୍ୟକ୍ତି ନିଜର ଏଚ୍ଆଇଭି ସ୍ଥିତି ବାବଦରେ ଅବଗତ ନାହାନ୍ତି। ଏଣୁ କେବଳ ସଚେତନତା ବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ସ୍ୱେଚ୍ଛାକୃତ ସ୍କ୍ରିନିଂ ମାଧ୍ୟମରେ ସେମାନଙ୍କୁ ଚିକିତ୍ସା ସେବା ସହ ଯୋଡ଼ିବାକୁ KSAPS ପ୍ରୟାସ କରୁଛି। ଜନସାଧାରଣ ଓ ଅଭିଭାବକମାନେ ଏହିସବୁ ଅସତ୍ୟ ଖବରରେ ଆତଙ୍କିତ ନହେବାକୁ ଏବଂ ସୋସିଆଲ ମିଡିଆରେ ଗୁଜବ ନଫେଲାଇବାକୁ ଅନୁରୋଧ କରାଯାଇଛି।
Also read : https://purvapaksa.com/air-india-plane-plunges-300-feet-in-mid-air-killing-more-than-15-passengers-and-crew/


