ଓଡ଼ିଶା ସ୍କୁଲ ଏବଂ ଗଣଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ ତୃତୀୟରୁ ଅଷ୍ଟମ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରତି ଶିକ୍ଷାବର୍ଷରେ ଚାରୋଟି ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ପ୍ରଚଳନ କରି ସ୍କୁଲ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ବ୍ୟବସ୍ଥାକୁ ପୁନର୍ଗଠିତ କରିଛି। ନୂତନ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଢାଞ୍ଚା ରାଜ୍ୟ ସାରା ସମସ୍ତ ସରକାରୀ ଏବଂ ସରକାରୀ ସହାୟତା ପ୍ରାପ୍ତ ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକରେ ତୁରନ୍ତ ପ୍ରଭାବରେ ପ୍ରଯୁଜ୍ୟ ହେବ।
ଏହା ନିରନ୍ତର ଏବଂ ଶେଷ ପରୀକ୍ଷାର ସଂରଚିତ ମିଶ୍ରଣ ଦିଗରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିବର୍ତ୍ତନ ବୋଲି ଜଣାପଡ଼ୁଛି।
ପୁନଃଗଠିତ ପରୀକ୍ଷା ସମୟସୀମା
ନୂତନ ଜାରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀ ଅନୁଯାୟୀ, ପରୀକ୍ଷା ସୂଚୀକୁ ସଙ୍ଗଠିତ କରିବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷାଗତ କ୍ୟାଲେଣ୍ଡରକୁ ଦୁଇଟି ଭାଗରେ ବିଭକ୍ତ କରାଯିବ। ପ୍ରଥମ ସେପ୍ଟେମ୍ବରରେ ଦୁଇଟି ମୂଲ୍ୟାୟନ ଏପ୍ରିଲରୁ ସେପ୍ଟେମ୍ବର ମଧ୍ୟରେ କରାଯିବ, ଯେତେବେଳେ ବାକି ଦୁଇଟି ଦ୍ୱିତୀୟ ସେପ୍ଟେମ୍ବରରେ ଅକ୍ଟୋବରରୁ ମାର୍ଚ୍ଚ ମଧ୍ୟରେ ଅନୁଷ୍ଠିତ ହେବ।
ଗୋଟିଏ ଶିକ୍ଷାବର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଦୁଇଟି ଫର୍ମେଟିଭ୍ ମୂଲ୍ୟାୟନ (FA୧ ଏବଂ FA୨) ଏବଂ ଦୁଇଟି ସମାହାର (SA୧ ଏବଂ SA୨) ଦେବେ।
ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଷୟ ପାଇଁ ଗଠନମୂଳକ ଓଜନକୁ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଫର୍ମାଟରେ ବିଭକ୍ତ କରାଯାଇଛି:
ଗଠନମୂଳକ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ: ଦୁଇଟି ଫର୍ମେଟିଭ୍ ପରୀକ୍ଷାର ପ୍ରତ୍ୟେକଟି ପ୍ରତି ବିଷୟ ପାଇଁ ୨୫ମାର୍କ ବହନ କରିବ।
ସାରଗତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ: ଦୁଇଟି ସାରଗତ ପରୀକ୍ଷା ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଷୟ ପାଇଁ ୫୦ନମ୍ବର ରଖିବ।
ନିରନ୍ତର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ: ସ୍ୱାଧୀନ ଶିକ୍ଷକ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ପ୍ରତ୍ୟେକ ବିଷୟ ପାଇଁ ଅତିରିକ୍ତ ୨୫ ନମ୍ବର ରଖିବେ।/odishatv/media/post_attachments/uploadimage/library/16_9/16_9_0/recent_photo_1752209028.webp)
ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ-ଆଧାରିତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ
ନୀତି ମୂଳ ପର୍ଯ୍ୟାୟ ପାଇଁ ଏକ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପୃଥକ, ଅଣ-ପରୀକ୍ଷା ପଥ ସ୍ଥାପନ କରେ, ଯାହା ଶିଶୁ ଭାଟିକାରୁ ଦ୍ୱିତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ। ବିଭାଗ ଏହି ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ବିକାଶମୂଳକ ସ୍ତର ପାଇଁ କୌଣସି ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଲିଖିତ ପରୀକ୍ଷାକୁ ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବରେ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କରିଛି।
ଏହା ବଦଳରେ, ଶିକ୍ଷାଗତ ଟ୍ରାକିଂ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ଗୁଣାତ୍ମକ ଶିକ୍ଷକ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ ମାଧ୍ୟମରେ କରାଯିବ, ବିଭିନ୍ନ ଶ୍ରେଣୀଗୃହ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପରେ ପିଲାମାନଙ୍କର ସ୍ୱାଭାବିକ ଅଂଶଗ୍ରହଣ ଏବଂ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଶିକ୍ଷଣ ସଫଳତା ମାପିବ।
ଶ୍ରେଣୀ I ଏବଂ II ପାଇଁ ଏହି ତଥ୍ୟକୁ କ୍ରମାଗତ ଭାବରେ ଲଗ୍ କରିବା ପାଇଁ, ସ୍କୁଲଗୁଡ଼ିକ ମାସିକ ଦକ୍ଷତା-ଆଧାରିତ ପ୍ରଗତି ରେକର୍ଡ କରିବା ଏବଂ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଶୈକ୍ଷିକ ହସ୍ତକ୍ଷେପ ଡିଜାଇନ୍ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ‘ଶିକ୍ଷଣ ସିଡ଼ି ରେଜିଷ୍ଟର’ ବ୍ୟବହାର କରିବେ।
ତ୍ରି-ସ୍ତରୀୟ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ
କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ ନିର୍ଦ୍ଦେଶନାମା ଛାତ୍ର ସଂଗଠନକୁ ଭିତ୍ତିଭୂମି ପର୍ଯ୍ୟାୟ (ଶିଶୁ ବାଟିକାରୁ ଶ୍ରେଣୀ ଅଷ୍ଟମ) ପାଇଁ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଢାଞ୍ଚା ଅନୁଯାୟୀ ତିନୋଟି ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ପ୍ରଶାସନିକ ଗୋଷ୍ଠୀରେ ସଂଗଠିତ କରିଛି, ୨୦୨୬:
ମୂଳସ୍ତରୀୟ ପର୍ଯ୍ୟାୟ (ଶିଶୁ ବାଟିକାରୁ ଶ୍ରେଣୀ ୨):
ଏହି ସ୍ତର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ-ଆଧାରିତ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ଉପରେ ଧ୍ୟାନ କେନ୍ଦ୍ରିତ କରେ। କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଅଂଶଗ୍ରହଣ ମାଧ୍ୟମରେ ଗୁଣାତ୍ମକ ଭାବରେ ପ୍ରଗତି ଟ୍ରାକ୍ କରାଯିବା ସହିତ ଏହି ଶ୍ରେଣୀଗୁଡ଼ିକ ପାଇଁ କୌଣସି ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଲିଖିତ ପରୀକ୍ଷା କରାଯିବ ନାହିଁ।
ପ୍ରସ୍ତୁତି ପର୍ଯ୍ୟାୟ (ଶ୍ରେଣୀ ୩ରୁ ଶ୍ରେଣୀ ୫):
ଏହି ସ୍ତର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଏକ ସଂରଚିତ ପରୀକ୍ଷା ମଡେଲରେ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ। ମାନକ ୨୫ ଏବଂ ୫୦ ମାର୍କ ମାଟ୍ରିକ୍ସ ଉପରେ ଆଧାରିତ ଫର୍ମାଟିଭ୍ ଏବଂ ସାରଣୀ ପରୀକ୍ଷାର ମିଶ୍ରଣ ମାଧ୍ୟମରେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରାଯାଏ।
ମଧ୍ୟମ ପର୍ଯ୍ୟାୟ (ଶ୍ରେଣୀ ୬ରୁ ଶ୍ରେଣୀ ୮):
ଏହି ଶେଷ ସ୍ତର ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ପରୀକ୍ଷା ଗଠନ ବଜାୟ ରଖେ। ନିରନ୍ତର ଶିକ୍ଷକ ଟ୍ରାକିଂ ସହିତ ମିଳିତ ଫର୍ମାଟିଭ୍ ଏବଂ ସାରଣୀ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ ମାଧ୍ୟମରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ସମାନ ଭାବରେ ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରାଯାଏ।
ବିଶେଷକରି ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀରେ ଥିବା ଛାତ୍ରମାନଙ୍କ ପାଇଁ, ବିଭାଗ ଏକ ଟ୍ରାଞ୍ଜିସନ୍ ଟ୍ରାକିଂ ପ୍ରୋଟୋକଲକୁ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ କରିଛି। ଶିକ୍ଷକମାନେ ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ, ବିଶେଷକରି ଗଣିତ ଏବଂ ଭାଷାରେ ମାସିକ ପ୍ରଗତି ଆକଳନ କରିବା ପାଇଁ ଶିକ୍ଷଣ ସିଡ଼ି ରେଜିଷ୍ଟର ବ୍ୟବହାର କରିବେ – ପରବର୍ତ୍ତୀ ପ୍ରତିକାରମୂଳକ କାର୍ଯ୍ୟ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନ ଗତି ନିର୍ଣ୍ଣୟ କରିବା ପାଇଁ।
ସ୍କୁଲ ଏବଂ ଗଣଶିକ୍ଷା ବିଭାଗ ସମସ୍ତ ଜିଲ୍ଲା ଶିକ୍ଷା କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷଙ୍କୁ ଏହି ପାଠ୍ୟକ୍ରମରୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶାବଳୀର ତ୍ରୁଟିହୀନ ସଂସ୍ଥାଗତ କାର୍ଯ୍ୟାନ୍ୱୟନ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରିବାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଛି।
AlsoRead; https://purvapaksa.com/after-agreement-with-japan-odisha-emerges-as-green-energy-hub/
