ଭାରତର ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ସମ୍ପ୍ରତି କର୍ତ୍ତୃପକ୍ଷଙ୍କୁ କହିଛନ୍ତି ଯେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ୯ମ ଶ୍ରେଣୀ ପୂର୍ବରୁ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ଆବଶ୍ୟକ। ବିଚାରପତି ସଞ୍ଜୟ କୁମାର ଏବଂ ଆଲୋକ ଆରାଧେଙ୍କ ଖଣ୍ଡପୀଠ ଉଲ୍ଲେଖ କରିଛନ୍ତି ଯେ କିଶୋରମାନେ ବୟସ ପରିବର୍ତ୍ତନ ଏବଂ “ଏଥିପ୍ରତି କ’ଣ ସତର୍କତା ” ବିଷୟରେ କମ୍ ବୟସରେ ଜାଣିବା ଉଚିତ। କୋର୍ଟ ବଳାତ୍କାର ଏବଂ ଯୌନ ନିର୍ଯାତନାର ଅଭିଯୁକ୍ତ ୧୫ ବର୍ଷୀୟ ନାବାଳକଙ୍କ ସହ ଜଡ଼ିତ ଏକ ମାମଲାରେ ଏହି ମନ୍ତବ୍ୟ ଦେଇଛନ୍ତି, ତାଙ୍କୁ ଜାମିନ ଦେଇଛନ୍ତି ଯେ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ଏପରି ଅପରାଧକୁ ରୋକିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବ।
କିନ୍ତୁ ଏହାର ଅର୍ଥ କ’ଣ ଭାରତ ଶ୍ରେଣୀରୁ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ? ଏହି ବିଷୟ କିପରି ନିଷେଧ, ରାଜନୀତି ଏବଂ ବ୍ୟବହାରିକ ପ୍ରତିବନ୍ଧକ ସହିତ ଜଡ଼ିତ ତାହା ଦେଖିଲେ ପ୍ରଶ୍ନଟି ସମାଧାନ ହୋଇନାହିଁ ଅଦାଲତ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ପାଠ ପାଇଁ ଚାପ ଦେଉଥିବା ଏକ ବଡ଼ କାରଣ ହେଉଛି ଶିଶୁ ଯୌନ ଅପରାଧରେ ଚିନ୍ତାଜନକ ବୃଦ୍ଧି । ସାରା ଭାରତରେ, କିଶୋରମାନେ ବର୍ଦ୍ଧିତ ଭାବରେ ଜଡ଼ିତ ହେଉଛନ୍ତି – କେବଳ ପୀଡ଼ିତ ଭାବରେ ନୁହେଁ ବରଂ ଅପରାଧୀ ଭାବରେ ମଧ୍ୟ – ଯୌନ ହିଂସାରେ।
ଜୁଲାଇ ୨୦୨୫ ରେ, ଉତ୍ତର ପ୍ରଦେଶର ବୁଲନ୍ଦସହର ଜିଲ୍ଲାରେ, ଜଣେ ନାବାଳିକା ଝିଅକୁ ଚାରି ଜଣ ନାବାଳକ ପୁଅ ଦ୍ୱାରା ବଳାତ୍କାର କରାଯାଇଥିବା ଅଭିଯୋଗ ହୋଇଥିଲା। ପୋଲିସ ପୋକ୍ସୋ ଆଇନ ସମେତ ବିଭିନ୍ନ ଧାରା ଅଧୀନରେ ଏକ ଏଫଆଇଆର ରୁଜୁ କରିଛି।
୨୦୨୪ ମସିହାରେ, ଦିଲ୍ଲୀର ଏକ କୋର୍ଟ ୨୦୧୭ ମସିହାରେ ପାଞ୍ଚ ଏବଂ ଛଅ ବର୍ଷର ଦୁଇ ଜଣ ନାବାଳିକା ଝିଅଙ୍କୁ ବଳାତ୍କାର କରିବା ପାଇଁ ଜଣେ ନାବାଳକକୁ ୨୦ ବର୍ଷ ସଶ୍ରମ କାରାଦଣ୍ଡରେ ଦଣ୍ଡିତ କରିଥିଲେ। ଏହିପରି ମାମଲାଗୁଡ଼ିକ ଦର୍ଶାଏ ଯେ ଯୌନ ବିଷୟରେ ଅଜ୍ଞାତ କିମ୍ବା ବିକୃତ ମନୋଭାବ କେତେ କ୍ଷତିକାରକ ହୋଇପାରେ।
ଯେଉଁ ଦେଶରେ ପ୍ରତିବର୍ଷ ପ୍ରାୟ ୩୦,୦୦୦ ବଳାତ୍କାର (ପ୍ରାୟ ପ୍ରତି ୧୮ ମିନିଟରେ ଗୋଟିଏ) ରିପୋର୍ଟ ହୁଏ ଏବଂ ବିଶ୍ୱର ସର୍ବାଧିକ ବାଲ୍ୟବଧୂ (ପ୍ରାୟ ୨୩% ଯୁବତୀ ୧୮ ବର୍ଷ ପୂର୍ବରୁ ବିବାହିତ) ଅଛନ୍ତି, ସେଠାରେ ଦୃଢ଼ ଯୌନ ଶିକ୍ଷାର ଆବଶ୍ୟକତା ସ୍ପଷ୍ଟ।
ଏହା ବିନା, ଯୁବପିଢ଼ି ପ୍ରାୟତଃ ଅବିଶ୍ୱସନୀୟ ଉତ୍ସରୁ ଯୌନ ବିଷୟରେ ଶିଖନ୍ତି। ଆଜିର ଇଣ୍ଟରନେଟ୍ ଯୁଗରେ, ଅନେକ କିଶୋର ଉତ୍ତର ପାଇଁ ପର୍ଣ୍ଣୋଗ୍ରାଫି ଆଡକୁ ମୁହାଁଇଥାନ୍ତି। ଗବେଷଣାରୁ ଜଣାପଡ଼ିଛି ଯେ ଅତ୍ୟଧିକ ପର୍ଣ୍ଣ ଏକ୍ସପୋଜର ପ୍ରଥମ ଯୌନ ସମ୍ପର୍କର ବୟସକୁ ହ୍ରାସ କରିପାରେ ଏବଂ ମନୋଭାବକୁ ବିକୃତ କରିପାରେ – ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ସମ୍ପର୍କରେ ହିଂସା ସାଧାରଣ କରିବା। ସନ୍ତୁଳିତ ଶିକ୍ଷା ବିନା, କିଶୋରମାନେ ନିଜକୁ ସେହି ପ୍ରତିଛବିଗୁଡ଼ିକ ସହିତ ତୁଳନା କରିପାରନ୍ତି ଏବଂ ଲଜ୍ଜିତ କିମ୍ବା ଅସ୍ୱାଭାବିକ ଅନୁଭବ କରିପାରନ୍ତି। ଏହା ରୂପ, କାର୍ଯ୍ୟଦକ୍ଷତା କିମ୍ବା ସମ୍ମତି ବିଷୟରେ ସମ୍ପର୍କରେ ଅସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟକର ଆଶା ମଧ୍ୟ ପୋଷଣ କରିପାରେ।
ତଥ୍ୟ ଦେବା ପାଇଁ ଜଣେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଶିକ୍ଷକ କିମ୍ବା ପରାମର୍ଶଦାତା ବିନା, କିଶୋରମାନେ ପ୍ରାୟତଃ ଯୌନକୁ କେବଳ ଆକର୍ଷକତା କିମ୍ବା ପ୍ରାଧାନ୍ୟ ଭାବରେ ଦେଖିବା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି, ଘନିଷ୍ଠତା ନୁହେଁ। ବିପରୀତରେ, ଦଶନ୍ଧି ଧରି ସାର୍ବଜନୀନ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଅଧ୍ୟୟନ (WHO ଦ୍ୱାରା ସଂକ୍ଷେପିତ) ଦର୍ଶାଏ ଯେ ବ୍ୟାପକ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ଯୌନ ଆରମ୍ଭକୁ ବିଳମ୍ବ କରେ । ସଂକ୍ଷେପରେ, ଭଲ ଜ୍ଞାନ ଥିବା ଯୁବକମାନେ ପ୍ରଥମ ଯୌନ ସମ୍ବନ୍ଧ ପୂର୍ବରୁ ଅଧିକ ସମୟ ଅପେକ୍ଷା କରନ୍ତି ।
ଭାରତରେ ମଧ୍ୟ ଋତୁସ୍ରାବ ଭଳି ମୌଳିକ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକୁ ଅନେକ ପୁଅମାନେ ଭଲ ଭାବରେ ବୁଝିପାରନ୍ତି ନାହିଁ । ପ୍ରକୃତରେ, ଏକ ସାମ୍ପ୍ରତିକ ଅଧ୍ୟୟନରେ ଉଲ୍ଲେଖ କରାଯାଇଛି ଯେ ଗ୍ରାମାଞ୍ଚଳର ପୁଅମାନେ ପ୍ରାୟତଃ ଋତୁସ୍ରାବ ବିଷୟରେ କମ୍ କିମ୍ବା କୌଣସି ସୂଚନା ପାଆନ୍ତି ନାହିଁ , ଯାହା ମିଥ୍ୟା ଏବଂ ଅପମାନକୁ ଆହୁରି ଦୃଢ଼ କରିଥାଏ। ଯଦି ଜନସଂଖ୍ୟାର ଅଧା ଲୋକ ଋତୁସ୍ରାବ ବିଷୟରେ କିପରି କଥା ହେବେ ତାହା ଜାଣନ୍ତି ନାହିଁ, ତେବେ ଏଥିରେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟର କଥା ନୁହେଁ ଯେ ଆମେ ବ୍ୟାପକ ଯୌନ ଶିକ୍ଷାରେ ପଛରେ ପଡ଼ିଯାଉ।
ଯୌନ ଶିକ୍ଷା, ଯୌନ ଶିକ୍ଷା, ଭାରତରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା, ଭାରତରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା, ସାରା ବିଶ୍ୱରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା, ଭାରତ ଯୌନ ଅପରାଧ, ଭାରତ କିଶୋର ଯୌନ ଅପରାଧ, ସୁପ୍ରିମକୋର୍ଟ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ନିର୍ଦ୍ଦେଶ, କିଶୋର ଯୌନ ଶିକ୍ଷା, ଯୌବନ, ଯୌନ ହିଂସା, ପର୍ଣ୍ଣୋଗ୍ରାଫି, ସାଂସ୍କୃତିକ ନିଷେଧ, ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ପାଠ୍ୟକ୍ରମ, ଶିକ୍ଷକ ତାଲିମ, ପିତାମାତା ସଚେତନତା, ବାଳ ବିବାହ, ଋତୁସ୍ରାବ
ବିଦେଶରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା: ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଆରମ୍ଭ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଲାଭ
ଅନେକ ପାଶ୍ଚାତ୍ୟ ଦେଶ ଦେଖାଇଛନ୍ତି ଯେ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ, ବୟସ-ଉପଯୁକ୍ତ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ଉଭୟ ସମ୍ଭବ ଏବଂ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ। ନେଦରଲ୍ୟାଣ୍ଡକୁ ନିଅନ୍ତୁ: ସେଠାରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ ଭାବରେ କମ୍ ବୟସରେ ଆରମ୍ଭ ହୁଏ।ଡଚ୍ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ପ୍ରାୟ ଚାରି ବର୍ଷ ବୟସରୁ ସମ୍ପର୍କ ଏବଂ ଶରୀର ବିଷୟରେ ପାଠ ଆରମ୍ଭ କରେ, ଏବଂ ପ୍ରାଥମିକ ଏବଂ ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ ମାଧ୍ୟମରେ ବିଭିନ୍ନ ବିଷୟକୁ କଭର କରେ।
ସମସ୍ତ ସ୍କୁଲ ପାଇଁ ସମ୍ପର୍କ ଏବଂ ଯୌନତା ଶିକ୍ଷା ପଢ଼ାଇବା ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ ହୋଇଗଲା ୨୦୧୨ରେ। ଫଳାଫଳ ବହୁତ କିଛି କହିଥାଏ। ନେଦରଲ୍ୟାଣ୍ଡରେ ନିରନ୍ତର ଭାବରେ ୟୁରୋପରେ ସବୁଠାରୁ କମ୍ କିଶୋର ଗର୍ଭଧାରଣ ହାର ଅଛି, ଏବଂ ଯୁବକମାନେ ସନ୍ତୋଷ ସର୍ଭେରେ ସେମାନଙ୍କର ଯୌନ ଶିକ୍ଷାକୁ ଉଚ୍ଚ ସ୍କୋର କରନ୍ତି। ଉଲ୍ଲେଖନୀୟ ଯେ, ଡଚ୍ କିଶୋରମାନେ ପ୍ରଥମ ସମ୍ଭୋଗରେ ପ୍ରାୟ ସାର୍ବଜନୀନ ଭାବରେ ଗର୍ଭନିରୋଧ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି, ଏବଂ ପ୍ରାୟ 90% ପରେ ଏହାକୁ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତି।
ଏହା ଅନନ୍ୟ ନୁହେଁ। ସ୍ୱିଡେନ ଏବଂ ୟୁକେ ଭଳି ଦେଶ ମଧ୍ୟ ପ୍ରାରମ୍ଭିକ ଭାବରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷାକୁ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରନ୍ତି। ସ୍ୱିଡେନରେ, ପାରିବାରିକ ଜୀବନ ଶିକ୍ଷା ଦଶନ୍ଧି ଧରି ଏକ ସ୍ଥାୟୀ ବିଷୟ ହୋଇଆସିଛି, ଏବଂ ସେଠାରେ କିଶୋର ପ୍ରଜନନ ହାର ବହୁ ପୂର୍ବରୁ ହ୍ରାସ ପାଇଛି। ୟୁକେରେ, ୨୦୨୦ ଆଇନ ସମସ୍ତ ମାଧ୍ୟମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ସମ୍ପର୍କ ଏବଂ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା (RSE)କୁ ବାଧ୍ୟତାମୂଳକ କରିଥିଲା, ପ୍ରାଥମିକ ସ୍ତରରେ କିଛି ବିଷୟ ଆରମ୍ଭ କରିବା ପାଇଁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ସହିତ।
ଭାରତରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷାରେ ହତୋତ୍ସାହିତ ପ୍ରୟାସ ଯୌନ ଶିକ୍ଷା ସହିତ ଭାରତର ଅଭିଜ୍ଞତା କଠିନ ହୋଇଛି। ପ୍ରତ୍ୟେକ ଥର ଏକ ଭଲ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟମୂଳକ ଯୋଜନା ରୂପ ନେବା ସମୟରେ, ଏକ ସାମାଜିକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପ୍ରାୟତଃ ଏହାକୁ ବନ୍ଦ କରିଦେଇଥିଲା। NCERTର ୨୦୦୭ କିଶୋର ଶିକ୍ଷା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମ (AEP) ରେ ବୟଃସମୟ, HIV/AIDS ଏବଂ ପ୍ରଜନନ ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ଉପରେ ମଡ୍ୟୁଲ୍ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ଥିଲା, କିନ୍ତୁ ଅନେକ ରାଜ୍ୟ ସରକାର ତୀବ୍ର ଅଭିଭାବକ ଏବଂ ରାଜନୈତିକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ପରେ ଏହାକୁ ପ୍ରତ୍ୟାହାର କରିନେଇଥିଲେ।
ସେତେବେଳେ, ମହାରାଷ୍ଟ୍ର ରାଜ୍ୟ ବିଧାନସଭା ପ୍ରତିବାଦରେ ଉଠୁଥିଲା – ବିଧାୟକମାନେ “କିଶୋର ଜୀବନ କୌଶଳ” ଉପରେ CBSE ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ଚିରି ଦେଇଥିଲେ ଏବଂ ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଭାବରେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷାକୁ ନିଷିଦ୍ଧ କରିଥିଲେ। ଏହି ପଦକ୍ଷେପ ଏକ ବ୍ୟାପକ ଜାତୀୟ ପ୍ରତିରୋଧର ଅଂଶ ଥିଲା, ଛଅଟି ରାଜ୍ୟ – ଗୁଜୁରାଟ, ମହାରାଷ୍ଟ୍ର, ମଧ୍ୟପ୍ରଦେଶ, କର୍ଣ୍ଣାଟକ, ରାଜସ୍ଥାନ ଏବଂ କେରଳ – NCERT ର କିଶୋର ଶିକ୍ଷା କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମକୁ ସ୍ଥଗିତ କରିଥିଲେ, ରାଜନେତାମାନେ ଯୌନ ଶିକ୍ଷାକୁ “ଆମ ସଂସ୍କୃତି ବିରୁଦ୍ଧରେ” କିମ୍ବା “ପାଶ୍ଚାତ୍ୟ ପ୍ରଚାର” ବୋଲି କହିଥିଲେ। ସମାଲୋଚକମାନେ ଯୁକ୍ତି ଦେଇଥିଲେ ଯେ ବିଷୟବସ୍ତୁ ଅତ୍ୟଧିକ ସ୍ପଷ୍ଟ ଥିଲା, ଚିତ୍ର ଏବଂ ଭାଷା ସ୍ଥାନୀୟ “ସାଂସ୍କୃତିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧକୁ ଉଲ୍ଲଂଘନ କରିଥିଲା, ପିଲାମାନଙ୍କର ନିର୍ଦ୍ଦୋଷତାକୁ କଳୁଷିତ କରିବ ଏବଂ ସ୍କୁଲ ପରିବେଶ ପାଇଁ ଅନୁପଯୁକ୍ତ ଥିଲା।
